Inauguran en Dakar un Tablet Café
AFP | DAKAR | Publicado el 27 de mayo de 2013 - 6:33 pm.
Internet ha multiplicado la soledad: Umberto Eco
Umberto Eco (Alessandria, 1932) ha llegado a Burgos como el peregrino que remata su andadura en Santiago: con la sensación de haber cumplido una promesa. “Cuando tenía 20 años y preparaba mi tesis sobre estética medieval, veía que el modelo de los portales románicos que estudiaba eran las escenas del Apocalipsis de [las iglesias de] Castilla y León. Uno de los más bellos Apocalipsis se encontraba en Burgos, aunque ya no existe. Además, al escribir El nombre de la rosa tenía en mente la idea de un bibliotecario ciego también de Burgos, de Silos; es decir, todas mis fantasías han pasado por aquí”, cuenta satisfecho. El semiólogo recibió ayer en la Universidad de Burgos un doctorado Honoris Causa —“el 39º”, recuerda— en Historia Medieval.
El escritor, autor de ensayos sobre cómics y de novelas exitosas como la citada, de 1980, o El péndulo de Foucault (1989) —ejemplos de lo que los críticos han dado en llamar, no sin reparos por la contradicción, best sellers cultos—, aparenta veinte años menos y apenas si utiliza un bastón para apoyarse; de hecho, arrastra más las erres que las piernas. La víspera ha estado trepando por las escaleras de un archivo burgalés “donde se encuentran ejemplares con más de mil años de antigüedad, y sin embargo nadie es capaz de decirnos cuánto nos va a durar un USB…” La conversación va de la ceca a la meca y vuelve a las andadas, del libro al ciberespacio; a juzgar por las continuas referencias informáticas, podría deducirse que si tuviera que reeditar su clásico Apocalípticos e integrados (1964), el célebre ensayo sobre la comunicación de masas, podría renombrarlo Apocalípticos y enRedados. De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet, el semiólogo italiano teje una sutil tela de araña plagada de referencias librescas y detalles tecnológicos y de actualidad a los que solo pone un coto: ni una palabra sobre política italiana o la crisis europea.
Cosa extraña esta última, porque su discurso está empapado de un entusiasta fervor europeísta, aunque no deja de reconocer la crisis de ideas (o la lucha de tópicos) actual. “Sí, Europa está dividida en dos estratos: uno superior con una profunda identidad europea; usted lo sabe todo sobre el Fausto de Goethe, nosotros todo sobre Don Quijote, tenemos una cultura común. He encontrado hace poco una página bellísima de Proust, en el último volumen de En busca del tiempo perdido, cuando cuenta desde París la guerra contra los alemanes y cómo bombardeaban estos la ciudad, y sin embargo los personajes, que sabían que podían morir bajo las bombas, escribían artículos sobre Schiller. La clase intelectual (francesa), al margen de la guerra, continuaba sintiéndose europea. Esto no sucede con personas de otro medio intelectual, que no han comprendido todavía que tienen la suerte, por primera vez en cincuenta años, de no estar matándose entre ellos. En Europa han muerto 40 millones de personas. Pero la comodidad de atravesar las fronteras sin papeles ha hecho olvidar todo eso”.
Para forjar más Europa, Eco reivindica fórmulas de intercambio como el Erasmus. “Ha sido una gran idea, no solo porque ha permitido conocerse, e incluso casarse, a europeos de distintos países, y permitirá crear en las próximas décadas una clase dirigente al menos bilingüe… Pero fuera de ese nivel es muy difícil. En un congreso de alcaldes europeos en Florencia, propuse para los trabajadores [municipales] un intercambio parecido al Erasmus, y salió un alcalde de Gales, y dijo: “Me la sopla que uno de los míos vaya a Ámsterdam; en todo caso a Londres… (risas)”.
Hablando de Europa, resulta imposible sustraerse a la palabra crisis, aunque orille adrede lo político. ¿La crisis le sienta mal a la cultura, la perturba mucho o, al contrario, la espolea? “La cultura es una crisis continua. La cultura no está en crisis, es una crisis continua. La crisis es condición necesaria para su desarrollo”. ¿Y la mercantilización del producto cultural, o el riesgo de privatización del patrimonio? Es un fenómeno que en realidad tiene muchos siglos de antigüedad, recuerda Eco, en referencia al patrocinio privado de actividades culturales (la restauración del Coliseo romano por una firma de zapatos, o los palacios venecianos propiedad de grandes fortunas que exhiben su poderío y su logo): “Eso siempre ha existido. Virgilio era pagado por Augusto; Ariosto cobraba de un duque. De alguna manera, si yo hubiese vivido en el siglo XVII habría debido estado al servicio de un señor; hoy no, mi trabajo literario o docente me permite vivir. En este sentido, la cultura es hoy más libre. Todos los textos en el ochocientos se inician con una loa al señor, al rey, es como si hoy tuviese que encabezar todos mis libros con un elogio de Berlusconi (risas)… Es justo que una empresa colabore con fondos para restaurar el Coliseo de Roma…”
En sus múltiples escritos Eco ha dejado dicho que la verdadera felicidad es la inquietud por saber, por conocer. “Es lo que Aristóteles llamaba maravillarse, sorprenderse… La filosofía siempre comienza con un gran ohhh!” ¿Y el conocimiento es acaso como el viaje a Ítaca de Kavafis, un recorrido que no debe terminar jamás? “Sí, pero además el placer de conocer no tiene nada de aristocrático, es un campesino que descubre un nuevo modo de hacer un injerto; evidentemente, hay campesinos a los que esos pequeños descubrimientos procuran placer y a otros no. Son dos especies distintas, pero naturalmente depende del ambiente; a mí me inoculó el gusto por los libros de pequeño… Y por eso al cabo de los años soy feliz, y a veces infeliz, pero vivo activamente mientras que muchos viven como vegetales”.
Un bibliómano como Eco ha integrado la presencia de Internet en su vida diaria como en su día hiciera con el automóvil o el telefonino (que no suena ni una vez durante el encuentro): como un hecho consumado ni manifiestamente bueno ni todo lo contrario. “Internet es como la vida, donde te encuentras personas inteligentísimas y cretinas. En Internet está todo el saber, pero también todo su contrario, y esta es la tragedia. Y además si fuese todo el saber, ya sería un exceso de información… Si yo comienzo a estudiar en la escuela necesito un libro así [hace un apócope con las manos], no uno enorme, que no entenderé, a nadie se le ocurre darle la [Enciclopedia] Británica a un niño…”
Como investigador, Eco utiliza Internet como lo que considera que debe ser, una herramienta, y no un fin en sí mismo. Por tanto, no augura conflictos de intereses -ni de espacios- entre lo virtual y la realidad tangible del papel, bien sea prensa o un volumen de mil páginas. “Se puede leer Guerra y paz en ebook, obviamente, pero si lo has leído hace diez años, y lo retomas, el libro objeto te mostrará los signos del tiempo y de la lectura previa… Releerlo en un ebook es como leerlo por primera vez. Es una relación afectiva, como ver de nuevo la foto de la abuela (risas)… El libro como objeto continuará existiendo, de la misma manera que la bicicleta sigue existiendo pese a la invención del automóvil; es más, hoy hay más bicicletas que hace unos años. Lo mismo podemos decir del fin de la radio por culpa de la televisión…”.
“Internet es una cosa y su contraria. Podría remediar la soledad de muchos, pero resulta que la ha multiplicado; Internet ha permitido a muchos trabajar desde casa, y eso ha aumentado su aislamiento. Y genera sus propios remedios para eliminar ese aislamiento, Twitter, Facebook, que acaban incrementándola porque relaciona con figuras muchas veces fantasmagóricas, porque uno cree estar en contacto con una bellísima muchacha que en realidad resulta ser un mariscal de la Guardia Civil… (risas)”.
El doctor Honoris Causa se despide recomendando una lectura de prensa casi con lápiz y papel. “Los periódicos han perdido muchísimas funciones. Por la mañana lo hojeo rápidamente porque las noticias principales ya me las ha contado la televisión, pero continúa siendo importante por los editoriales, por los análisis, y es fundamental no leer uno, sino al menos dos cada día. Se debería enseñar a leer periódicos a la gente, dos o tres, para ver la diferencia entre las opiniones, no para conocer las noticias, eso ya nos lo dice la tele”.
La televisión, esa tele vulgarizada hasta el extremo por obra y gracia de ese Berlusconi de quien sigue resistiéndose a hablar más que de pasada, pero que vino a ser, en versión embrionaria, la gran revolución sociocultural que Internet fue después. “La televisión en Italia ha hecho mucho bien a los pobres, les ha enseñado un nivel estándar de idioma, y mal a los ricos, que se quedaban en casa en vez de ir a un concierto. Y no hablamos de ricos o pobres en función del dinero que tengan, sino de ideas, de ganas. La televisión en Italia ha enseñado a hablar a masas de campesinos, obreros, en la Italia unificada. Internet es lo contrario: a los ricos que lo saben usar, les va bien; los pobres, que no lo saben usar, no tienen capacidad para distinguir”.
(Con información de El País)
Fuente: http://www.cubadebate.cu/opinion/2013/05/24/internet-ha-multiplicado-la-soledad-umberto-eco/
El mundo celebra los 20 años de la web libre, accesible y gratuita
Tim Berners-Lee la creó en 1989, pero el CERN declaró su uso universal cuatro años después
El científico Tim Berners-Lee es reconocido como el padre de la web. (Reuters)
Ginebra (EFE) . El mundo celebra hoy que hace exactamente 20 años los creadores de la World Wide Web, o simplemente la web, permitieron su uso de forma libre y gratuita, lo que cambió la forma de comunicarse, de trabajar, de innovar y de vivir.
“Del mundo de la investigación privada a la enseñanza, la web ha revolucionado todos los sectores de la sociedad. Esta tecnología es un ejemplo claro de la manera en que la sociedad recoge los frutos de la investigación”, afirmó en un comunicado de prensa el director del Centro Europeo de Física de Partículas (CERN), Rolf Heuer.
Fue el 30 de abril de 1993 cuando el CERN publicó una declaración en la que autorizaba la utilización gratuita y libre de esta tecnología, creada por Tim Berners-Lee en 1989.
La web fue concebida y desarrollada inicialmente para que los físicos que trabajaban en universidades e institutos de todo el mundo pudiesen intercambiar informaciones.
UN INVENTO REVOLUCIONARIO
La invención de la web simplificó radicalmente la forma en que la información podía ser compartida, al crear un código que permitió la elaboración de páginas en las que se podía incluir texto y, con el paso de los años, imágenes y contenido multimedia.
Con la World Wide Web, Berners-Lee daba uso a Internet para crear una red que permitía a los físicos del CERN leer y publicar documentos, así como establecer enlaces entre ellos.
Esta tecnología era especialmente útil para proyectos punteros de esta institución, como el Gran Acelerador de Partículas (LHC), que generaban una gran cantidad de información que necesitaba ser accesible a gran cantidad de personas.
La web cumplió esa función en el mundo académico durante sus primeros cuatro años de vida, la de ser “una piscina de información que pudiera crecer y evolucionar”, como la describió el propio Berners-Lee.
LIBRE Y GRATUITA
Sin embargo, la autorización para que la web fuese utilizada de manera libre y generalizada permitió su expansión y dio paso a la revolución de la información en todos los sectores de la sociedad.
En esta época ya existían algunos sistemas de búsqueda documental que utilizaban Internet, como los llamados WAIS y Gopher, pero la simplicidad de la web y el hecho de que fuese accesible de forma gratuita permitieron que esta herramienta fuese desarrollada y adoptada inmediatamente por la sociedad.
ORÍGENES
El primer sitio web en el CERN y en el mundo fue destinado al proyecto World Wide Web y surgió del ordenador NeXT de Tim Berners-Lee.
Esta página describía las características de la web, la forma de acceder a los documentos de otras personas y la manera de configurar un servidor propio.
“Si el ordenador NeXT se encuentra aún en el CERN, el primer proyecto web del mundo no está disponible en línea en su dirección original, desgraciadamente”, lamentó la institución.
En este sentido, anunció que pondrá en marcha un proyecto para restablecer el primer sitio web, con motivo del aniversario de la publicación del documento que autorizaba su uso libre.
Actualmente un tercio de la población mundial utiliza Internet, donde se estima que cada año se intercambian unos 330 pentabytes de datos, lo que equivale a mandar 20 veces cada letra escrita en todos los libros publicados a lo largo de la historia.
Internet, libertad y sociedad: una perspectiva analítica
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Los 24 comportamientos peligrosos en Internet
Si usted como usuario de Internet no toma precauciones o simplemente no considera los riesgos que implica sus acciones en la red, debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones.
La firma 360 Security Group identificó los comportamientos más comunes y peligroso en los que los usuarios caen usualmente en la red.
Conózcalos y téngalos en cuenta cuando esté navegando en Internet.
1- Descargar y abrir adjuntos recibidos por email o mensajería instantánea, así sean enviados aparentemente por alguien conocido.
2- Visitar y utilizar sitios de descarga de aplicaciones y contenido ilegal.
3- Llenar formularios web que no sean absolutamente necesarios.
4- Hacer clic en enlaces acortados de mensajes de Twitter provenientes de cuentas no verídicas.
5- Dar permisos a aplicaciones y compartir información personal detallada en facebook y otras redes sociales.
6- Conectarse a redes WiFi desconocidas y tener la de su casa u oficina totalmente abierta o con seguridad débil (WEP).
7- Aceptar solicitudes de amistad y entablar conversaciones con personas desconocidas.
8- Mantener desactualizado su sistema operativo y sus aplicaciones.
9- Desactivar los mecanismos de seguridad de su sistema.
10- Descargar e instalar antivirus poco conocidos.
11- Utilizar contraseñas triviales o que puedan ser fácilmente derivadas de su información pública.
12- Darle sus contraseñas a otras personas, tanto personales como de su red WiFi.
13- Utilizar la misma contraseña o contraseñas similares en distintos sitios y aplicaciones.
14- Escribir sus contraseñas en papeles o en aplicaciones que no sean gestores de contraseñas.
15- No avisar a las autoridades ante extorsiones y secuestros de información (ransomware).
16- Dejar solo y desbloqueado su computador.
17- Tener su celular sin bloqueo automático y una respectiva contraseña de desbloqueo.
18- Utilizar sus contraseñas o hacer transacciones en computadores que no sean de su total confianza.
19- Utilizar el mismo navegador que emplea para visitar sitios web diversos para hacer sus transacciones.
20- Comprar equipos de computo o móviles de segunda.
21- Tener activa sin necesidad la interfaz bluetooth de sus computadores y móviles.
22- Insertar memorias USB u otro tipo de dispositivos de almacenamiento que no le pertenezcan o no sean de su confianza.
23- Teclear información, acceder a sitios o utilizar aplicaciones sensibles mientras otros miran su teclado o su pantalla.
24- Habilitar aplicaciones o protocolos de acceso remoto a su computador.
COMO DAR EL PODER DE LAS TIC A LOS CIUDADANOS
Esta es una propuesta para retornar el poder de las TIC a los ciudadanos y ciudadanas de la ciudad de Bogotá. Está escrita teniendo en cuenta los lineamientos de plan del Plan de Desarrollo 2012-2016 Bogotá Humana de Dr Gustavo Petro, Alcalde mayor de Bogotá.
Antes de empezar le recomiendo leer el artículo sobre los mapas conceptuales sobre el plan de desarrollo que elaboré personalmente, y el artículo Tecnología y Poder que da las bases conceptuales de esta propuesta.
Pero aún antes de empezar. La mayoría de las ideas expresadas aquí no son mías, sino que las tomé y las articulé en un todo coherente e interdependiente. Por ello, debo reconocer y agradecer a las comunidades de Software, Hardware y Cultura Libre; también a los distintos colectivos de redes mesh, en especial a Bogota Mesh; y particularmente al equipo de Software Libre de la Secretaría Distrital de Gobierno. (Si encuentra ideas suyas en este escrito y no se siente representado en uno de los grupos anteriores por favor dígamelo en los comentarios para incluirlo).
OBJETIVO: El objetivo de ésta propuesta está representado en el siguiente mapa conceptual
Mapa conceptual del objetivo de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
Que en texto sería:
Retornar el poder de las TIC a los ciudadanos y ciudadanas. Para reducir la segregación y aumentar las capacidades para el goce efectivo de los derechos y el acceso equitativo al disfrute de la ciudad.
Ya escribía en Tecnología y Poder como al principio, las personas tenían el control sobre al tecnología; la podían usar, estudiar, modificar y redistribuir. Pero actualmente, este poder no está en manos de las personas sino de las grandes corporaciones. Por ello, el objetivo de esta propuesta es retornar este poder a donde debe estar, en las personas, para que de esa forma se reduzca o incluso desaparezca la segregación y se tenga capacidad (esto es, el poder) para el goce efectivo de los derechos y el acceso equitativo. Es de notar que esto último es uno de los puntos básicos del Plan de Desarrollo Bogotá Humana y es condición necesaria para empoderar a las personas con la tecnología.
EL MAPA CONCEPTUAL DE LA PROPUESTA: La propuesta está en el siguiente mapa conceptual general.
Mapa conceptual: Como dar de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas, mapa general
No se preocupe por la complejidad del mapa, lo explicaré parte por parte. Pero antes unas apreciaciones generales de la propuesta.
En el mapa conceptual cada proyecto están representado por rectángulos y un color, y un somero detalle está representado con óvalos y enlaces del mismo color.
Como se puede ver en el centro del diagrama hay una maraña de enlaces que parecen las cañas de un humedal (y las aves son los conceptos). Esto es así por que todos los proyectos están íntimamente relacionados, cada uno apoya a los otros en interdependencia mutua. Llamo la atención sobre el concepto estrategia que parece estar en el centro de todos, en el confluyen casi todas las flechas, menos las de Gobierno Abieto y Apropiación social que salen de ella. Esto es por que todos los proyectos apoyan a estos dos ¿y porqué es así? Por que estos son la base del retorno al poder TIC a las personas.
Ahora describiré cada parte del mapa conceptual detallando cada proyecto.
USO Y DESARROLLO DE LAS TIC LIBRES: Aquí es necesario primero una explicación. ¿Qué entendemos por TIC libres?
Las TIC libres son todas aquellas tecnologías de la información y la comunicación que tienen las libertades de: uso, estudio, modificación y redistribución. Como ya escribía en Tecnología y poder, esta libertades aseguran que las personas tengan un poder sobre la tecnología y no la tecnología sobre las personas. O que las grandes corporaciones tengan poder sobre las tecnologías y éstas sobre las personas.
Dicho de otra forma, las cuatro libertades de las TIC son condición necesaria para hacer una real apropiación social del conocimiento. Si una de las libertades falta no es posible hacer apropiación. Esa es la diferencia entre personas que dominan las TIC y chóferes de tecnología.
Una de las consecuencias que se desprende del uso de TIC no libres es la segregación. Los que tienen el control sobre las tecnologías y los que no. Los que tienen el poder y los que no. Por el contrario con las TIC Libres se tiene el poder sobre ellas reduciendo esta segregación y aumentando las capacidades para el goce efectivo de los derechos y del acceso equitativo del disfrute de la ciudad.
Por lo anterior este proyecto se articula de la siguiente forma:
Mapa conceptual del proyecto “TIC Libres” de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
El objetivo del proyecto es
Dirigir y liderar la formulación, articulación y seguimiento de políticas, lineamientos y directrices para uso y desarrollo de TIC libres por parte del distrito.
APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC: Tal como decía en el anterior proyecto las únicas TIC que son susceptibles de una apropiación social real son las TIC Libres. Con las otras no se puede, por que el control está en otra parte, no en las personas. Es un problema de poder. Por ello este proyecto se articula de la siguiente forma:
Mapa conceptual del proyecto “Apropiación Social de las TIC” de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
El objetivo del proyecto es
Formular, articular y hacer seguimiento de políticas, lineamientos y directrices para la apropiación social de las TIC Libres.
LIBERAR LAS TIC PRIVATIVAS DEL DISTRITO: En este mismo orden de ideas, al Distrito es propietario de una gran cantidad de TIC privativas (las que no tienen las libertades) y para ser coherentes estas deben ser liberadas.
Esto se hace mediante licencias libres, que son las que hacen que los propietarios de los derechos de autor ceden los derechos que están relacionados con las cuatro libertades de las TIC libres. Es necesario mencionar aquí que nunca se pierde al atribución de la obra, esto es, lo derechos morales sobre ella, ni se pierden los derechos de explotación comercial, la diferencia está en que estos últimos dejan de ser exclusivos. Pero hay que recordar que los desarrollos de estas TIC ya fueron pagados, por los impuestos de los ciudadanos y ciudadanas de la ciudad, por lo que tienen derecho a disfrutar de ellas.
Hay varios tipos de licencias libres, pero las más usadas son: GNU/GPL V3.0, que se aplica al software. La Creative Commons Atribución, compartir igual, que se aplica a los diseños de Hardware y a otras creaciones culturales. Y el dominio público, que se aplica a datos y documentos oficiales.
Teniendo en cuento lo anterior al proyecto se articula de la siguiente forma:
Mapa conceptual del proyecto “Liberar lss TIC privativas” de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
El objetivo del proyecto es
Formular, articular y hacer seguimiento de políticas, lineamientos y directrices para liberar la TIC privativas propiedad del distrito.
INFRAESTRUCTURA GOBIERNO ABIERTO: En este proyecto es necesario aclarar que se entiende pro Gobierno Abierto:
El gobierno abierto es la doctrina política que sostiene que los temas de gobierno y administración pública deben ser abiertos a todos los niveles posibles en cuanto a transparencia, esto debe ir unido a la creación de espacios permanentes de participación ciudadana y colaboración ciudadana. Gobierno Abierto
Además el Gobierno Abierto tiene tres principios:
- Transparencia: Un Gobierno transparente fomenta y promueve la rendición de cuentas de la Administración ante la ciudadanía y proporciona información sobre lo que está realizando y sobre sus planes de actuación. El Ayuntamiento (y cualquier otra Administración) debería permitir el acceso a esta información pública de manera sencilla y clara, permitiendo de esta manera que los ciudadanos puedan realizar un control de la acción de gobierno, así como crear valor económico o social a partir de los datos públicos ofrecidos libremente por la Administración.
- Colaboración: Un Gobierno colaborativo implica y compromete a los ciudadanos y demás agentes en el propio trabajo de la Administración. La colaboración supone la cooperación no sólo con la ciudadanía, sino también con las empresas, las asociaciones y demás agentes, y permite el trabajo conjunto dentro de la propia Administración entre sus empleados y con otras Administraciones.
- Participación: Un Gobierno participativo favorece el derecho de la ciudadanía a participar activamente en la conformación de políticas públicas y anima a la Administración a beneficiarse del conocimiento y experiencia de los ciudadanos. Por tanto, impulsa acciones y orienta actuaciones que aumentan el protagonismo e implicación de los ciudadanos en asuntos públicos y compromete con mayor intensidad a las fuerzas políticas con sus conciudadanos.
El proyecto no consiste tanto en propiciar el Gobierno Abierto, sino en tener la infraestructura TIC que lo posibilite. Por lo tanto, el proyecto se articula de la siguiente forma:
Mapa conceptual del proyecto “Infraestructura de Gobierno Abierto” de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
El objetivo del proyecto es:
Formular, articular y hacer seguimiento de políticas, lineamientos y directrices para la infraestructura de Gobierno Abierto.
Los siguientes dos proyectos Open data y Open Access son condición necesaria para el Gobierno Abierto. Pero también hay que recordar que las TIC libres son también posibilitadoras del Gobierno Abierto.
OPEN DATA: Como siempre es mejor empezar con una definición:
Datos abiertos (open data en inglés) es una filosofía y práctica que persigue que determinados datos estén disponibles de forma libre a todo el mundo, sin restricciones de copyright, patentes u otros mecanismos de control. Datos Abiertos
Es de recordar aquí que el Open Data es condición necesaria para el Gobierno Abierto, esto es, condición necesaria para la participación y colaboración ciudadana y para la transparencia del gobierno. Y también es importante recalcar que estos datos ya fueron pagados por los impuestos de los ciudadanos y ciudadanas, y que por tanto tienen el derecho de disfrutar de ellos.
El proyecto se articula en forma tan interdependiente con Gobierno Abierto que es el mismo mapa conceptual.
El objetivo del proyecto es:
Formular, articular y hacer seguimiento de políticas, lineamientos y directrices para el Open Data
OPEN ACCESS: Al igual que los proyecto anteriores comenzaré con la definición:
El acceso abierto (en inglés, open access) es el acceso inmediato, sin requerimientos de registro, suscripción o pago -es decir sin restricciones- a material digital educativo, académico, científico o de cualquer otro tipo.Acceso Abierto.
Al igual que con el Open Data el Open Acces es condición necesaria para el Gobierno Abierto, esto es, condición necesaria para la participación y colaboración ciudadana y para la transparencia del gobierno. Y también es importante recalcar que el acceso a estos datos ya fue pagado por los impuestos de los ciudadanos y ciudadanas, y que por tanto tienen el derecho de disfrutar de ese acceso.
El proyecto se articula en forma tan interdependiente con Gobierno Abierto que es el mismo mapa conceptual.
El objetivo del proyecto es:
Formular, articular y hacer seguimiento de políticas, lineamientos y directrices para el Open Access
MÍNIMO DE INTERNET: La forma en como se articula este proyecto es la siguiente:
Mapa conceptual del proyecto “Mínimo de Internet” de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
El objetivo del proyecto es
Formular, articular y hacer seguimiento de políticas, lineamientos y directrices para un mínimo de Internet.
La idea de este proyecto es parecida al mínimo vital de agua. Es tener un mínimo de conexión a Internet. ¿Por qué es importante esto? Por que la red es el medio de acceso al Gobierno Abierto, la forma de ejercer su derechos a la participación, la colaboración y la transparencia con el gobierno.
Pero viéndolo más profundamente y recordando que este es una propuesta para empoderar a los ciudadanos y ciudadanas con las TIC, un mínimo de red en condición necesaria para asegurar que el poder está con las personas.
REDES DE DATOS CIUDADANAS (REDES MESH)
La redes de datos ciudadanas, o redes mesh, son redes montadas por las personas. Una persona se conecta a un vecino que ya está conectado a la red y a su vez se convierte en un nodo/enrutador que permite a otros conectarse a su vez a la red. Cuando se alcanza una masa crítica tenemos una red paralela a Internet que es a prueba de fallos, pero más importante aun, no depende de proveedores privados. Esta es otra forma de dar el poder de las TIC a las personas.
Mapa conceptual del proyecto “Redes De Datos Ciudadanas” de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
El objetivo del proyecto es
Apoyar las redes de datos ciudadanas (redes mesh).
REDES INALÁMBRICAS DE ACCESO LIBRE
Este proyecto son puntos de acceso a redes inalámbricas que el distrito tendría en sus estamentos. Facilitarían el acceso al ejercicio ciudadano del gobierno abierto.
Pero no es sólo eso, también serviría de puente entre diversas redes mesh facilitando que estas alcance al masa crítica. Y de esa forma hacer que las personas sean independientes de proveedores de TIC. Y más importante, haciéndolas más poderosas por que tienen control sobres sus TIC.
La forma en como se articula este proyecto es:
Mapa conceptual del proyecto “Redes Inalámbricas de Acceso Libre” de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
El objetivo del proyecto es
Dirigir y liderar la implementación de redes de acceso libre en los estamentos del distrito.
COMPUTADOR PARA LA PARTICIPACIÓN
Este es un computador de muy bajo costo que permitiría el acceso al Gobierto Abierto ya sea a través de la redes inalambricas del distrito, las redes mesh o el mínimo de Internet. El computador no sólo serviría para eso, sino también para otras tareas de computación de bajo poder, como el procesamiento de palabra y las hojas de cálculo Es una de las partes de esta fabulosa ecuación que permite que las personas tengan control sobre su TIC, que tengan el poder.
Además este computador sería un nodo/enrutador de las redes mesh ciudadanas facilitando que éste llegara a la masa crítica.
Mapa conceptual del proyecto “computador para la participación” de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
El objetivo del proyecto es: Desarrollar e implementar el Computador para la participación.
TERMINAL PARTICIPATIVA
Esta terminal estaría instalada en los estamentos del distrito, con el objetivo de facilitar la participación el el Gobierno Abierto. Sería una versión del Computador para la participación, tendría básicamente el mismo software y hardware, sólo que tendría adicionalmente los necesario para el acceso público.
Mapa conceptual del proyecto “Terminal Participativa” de la propuesta “Como dar el poder de Las TIC a los Ciudadanos y Ciudadanas”
El objetivo del proyecto es
Desarrollar e implementar la Terminal para la participación instalada en los estamentos del distrito.
A MODO DE CONCLUSIÓN
En la propuesta todas su partes, los proyectos, interactuán entre sí y son altamente interdependientes y de esa forma buscar una sinergia de todo el sistema, con el único objetivo de devolver el poder de la tecnología a donde debe estar, en las personas.
¡Qué faltaría? Falta incluir los sistemas de manufactura libres y personales que le permitirá a las personas no sólo tomar el poder de la TIC, sino también de las tecnologías físicas, podrá tener una fábrica en su casa.
Finalmente creo que una propuesta como éste si impactaría directamente a los ciudadanos y ciudadanas, realmente cambiaría la ciudad y para bien. Claro, por si sola no solucionaría todos los problemas, nada lo hace, pero sería la herramienta para empezar a solucionarlos.
TOMADO DE: http://aztlek.org/2013/03/04/como-dar-el-poder-de-las-tic-a-los-ciudadanos/
Deja de funcionar el Messenger
El software que hace poco más de una década disparó una revolución en las comunicaciones tiene su muerte anunciada para el viernes de la semana próxima.
El software que hace poco más de una década disparó una revolución en las comunicaciones tiene su muerte anunciada para el viernes de la semana próxima. Ese día, el gigante informático estadounidense Microsoft desactivará para todo el mundo, salvo China, los servidores que hacen funcionar el programa de computación que hizo masiva la mensajería instantánea.
Eso no significará retroceso alguno en el cambio cultural que gatilló, porque otros lo reemplazarán.
De hecho, el viejo programa venía perdiendo terreno ante las redes sociales con chat integrado como Facebook y los sistemas de mensajería móvil como Whatsapp.
La propia Microsoft ofrece en su reemplazo el Skype, mejor diseñado para la videollamadas con voz.
Sin embargo, el software pionero, con sus íconos característicos, sus zumbidos y emoticones, y que aún en decadencia sigue siendo el más popular del mundo con 100 millones de usuarios, ingresará para siempre al territorio de la nostalgia.
En rigor, las conversaciones por Internet habían comenzado antes con sistemas precursores que permitieron por primera vez a personas de cualquier parte del mundo conversar entre sí o en grupo, mediante frases escritas.
El MSN Messenger llegó el 22 de julio de 1999 en plena expansión de la banda ancha y la difusión de las computadoras hogareñas, con la simplificación de permitir el diálogo con los propios contactos de correo electrónico y desde cualquier máquina.
El mésenyer permitió charlar con amigos, parientes y gente conocida en general, pero además, era el complemento ideal para seguir en privado diálogos iniciados con recién conocidos en los sitios de chateo, donde las personas, protegidas por seudónimos, se permiten hablar con mucha libertad incluso de asuntos que no se atreverían a abordar bajo su verdadera identidad.
Como en cualquier otro lugar, en las salas de chat es posible conocer gente con intereses afines, discutir de política o iniciar una amistad, pero también se puede, y solo en ellas, expresar sin tapujos el deseo sexual explícito en todo el variado catálogo de la experiencia humana.
Como el nuevo programa ofrecía a quienes simpatizaran establecer un contacto individual directo para seguir dialogando en privado y al poco tiempo sumó la posibilidad de verse por cámara durante la comunicación, se produjo una explosiva irrupción del sexo virtual.
El fenómeno fue estimulado, además, por la inhibición para los contactos reales que aún causaba el temor al SIDA y con la tentadora posibilidad de practicarlo con personas de lugares remotos que de otro modo nunca se contactarían.
El chateo, con mayor o menor componente erótico, también fue el preludio de citas y aventuras de suerte diversa y no exentas de riesgo dadas las limitaciones para conocer cabalmente a alguien por Internet, lo que a su vez originó una cultura de la precaución, con un capítulo crítico de cuidar a los más chicos de la amenaza pedófila.
Así, se abrieron nuevas posibilidades para los romances junto con los amoríos furtivos, las relaciones clandestinas y la oportunidad de realización, incluso poligámica, de toda la diversidad del deseo, gracias a lo mucho que se facilitó la búsqueda de personas afines y complementarias.
En cierto número de casos fue el comienzo de relaciones estables y duraderas, incluso algunas que vencieron fronteras y océanos, improbables bajo las circunstancias anteriores.
En todo ese destape estuvo presente el "mésenyer", que así quedó asociado con emociones intensas de millones de personas, en una cantidad y forma imposibles de experimentar en épocas anteriores, la mayoría de las veces íntimas y secretas y sin duda imborrables.
Esa etapa en la vida de tantos se está cerrando en estos días en que los usuarios descargan la nueva versión 6 de Skype y siguen los pasos para incorporarle todos los contactos del Mesengger, mientras el viejo software se desactiva en sus computadoras en forma automática y para siempre.
Fuente: Télam
